首页>>时事 > 全国中小学法治副校长辅导员配备率达97.3%

全国中小学法治副校长辅导员配备率达97.3%

2019-11-09 07:18:38

法制日报全媒体记者张伟见习记者王静

记者从近日在北京举行的首届青少年法治教育国际研讨会上了解到,目前,我国已经实现了从小学一年级到高中三年级宪法和法律教育的全覆盖,中小学法治副校长和辅导员的分配比例达到97.3%,全国各地积极建立了3万多个青少年法治教育实践基地。

据了解,2016年6月28日,教育部、司法部、国家普法办公室专门发布了《青少年法治教育纲要》,并将其定义为“全面依法治国、加快社会主义法治国家建设的基础工程”。中国共产党第十九次全国代表大会提出了“提高全民法律素养”、“建设社会主义法律文化”、“加强全民普及法律知识”的新战略规划,全党要关心和爱护青年。立足中国国情和新时期建设“中国法治”的需要,探索多元化、共建的青少年法治教育新模式、新路径,塑造社会主义合格公民和法治文化尤为重要。与此同时,世界各国都非常重视公民文化建设和人格培养,特别是青年领域的法治教育。目前,有多种教育模式。

“今年,受国家法律总局的委托,教育部承担了起草全国青年法制教育实践基地标准的任务。现在已经起草了标准草案,正在征求全国法律委员会执法普及小组20多名成员的意见,并将尽快公布。”教育部政策法规司司长王家勤表示,基地建设的相关标准正在制定中。

建设法治中国是当今时代的主题,培养承担法治国家责任的新时期接班人是时代的命题。在推进全面法治、实现教育现代化的过程中,青少年法治教育具有深远的影响和重大意义。中国政法大学校长马怀德认为,法律教育,尤其是针对年轻人的法律教育,应该成为许多大学的教育主题和中小学必修课。除了对年轻人进行法律教育的工作之外,预防青少年犯罪、解决校园纠纷中的冲突和处理这方面的紧急情况也需要成为研究的重点。

中国政法大学法治与政府研究所所长汪静波指出,青少年法治教育是一项多学科、跨学科的研究,包括但不限于预防青少年犯罪。它促使我们从零星分散的普法活动转向科学、系统和普及的青少年法治教育。

北京市教委副主任李毅认为,要提高青少年法制教育的有效性,必须“三个努力”。一是注重突出宪法教育的核心地位。二是发挥学校内外、课下和线下大规模课堂教育的主渠道作用。三是着力提高教师的法律教育能力和水平。要提高青少年的法律素养,首先必须教育教育者。

本次国际研讨会由教育部青年法治教育基地、北京教育法治研究基地、中国政法大学青年法治教育中心、中国政法大学研究所共同主办。德国、巴西、马来西亚、中国等国家的理论和实践专家学者就青年法治教育问题共同进行了深入讨论和交流。

声明:转载本文是为了传递更多信息。如果源标签有错误或侵犯您的合法权益,请使用所有权证书联系我们的网站。我们将及时更正和删除它们。谢谢你。

湖南幸运赛车开奖结果 快乐十分钟 山西快乐十分 湖北11选5 山东11选5投注